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武汉市光谷第二高级中学

武汉市光谷第二高级中学

  武汉市光谷第二高级中学是一所全日制高级中学,座落在高新科技园区的中心,武汉光谷鼓励改革创新冒险的精神,浸润着具有五十年文化底蕴的光谷二中,使光谷二中的教育增添了无限生机和活力。燃烧激情,做研究型教师成为光谷二中人的精神状态;打造文化生态园,构建学习型书香园,同学们每天在这里演绎着希望与梦想;实施人才战略,打造教育品牌,为学生升学搭建宏大的舞台。
  构建教师知识联盟,打造高素质教师
  一流教育依赖一流教师,一流教师是铸造高考质量辉煌的保证。为了建设一支师德高尚、结构合理、理论扎实、造诣深厚、业务精湛的教师队伍,学校采取引进省市学科带头人的方式,引进优秀教师人10人,引领教科研,提高了课堂教学效益。为了提高教师的整体的素质,学校实施了名师工程和青蓝工程,培养骨干教师12人,其中地理教师邓兆权、语文教师徐斌被东湖开发区评为首届十大名师;物理教师陈克斌、语文教师陈学富被武汉市教育局评为优秀青年教师。名师引领,构建教师知识联盟,加强备课组建设,让集体分享个人智慧,让个人共享集体成果,从而提高教师的整体水平。2008年,我校语文备课组长陈学富在全市高中备课组长评选活动中,评为武汉市“十佳备课组长”。
  构建教研网络,铸造高考质量辉煌
  我校创造性地开展教学管理活动,采取学生周反馈、月座谈、期评教的方式落实教学常规,规范教师教学行为,提高课堂教学效率。实施“两季”“三层”的教研网络管理。围绕构建高效课堂,与武昌区教研室牵手,实施高位嫁接,高考信息渠道畅通,训练方法更具实效,高考质量一年一级台阶。2009年我校过一本线33人,过二本线101人,遥遥领先于许多市级示范学校。构建了新型质量观,搭建了多渠道升学平台,组建了体育训练队、篮球队,与湖北美院联合开办了美术班,提高了美术生专业过线人数,2009年有14名学生过湖北美术学院、广州美院等学校专业线。
  推行精细化管理,构建和谐校园
  学校坚持“德育为首、育人为本、全面发展”的德育工作原则,不断增强德育的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程的德育管理模式,使我校德育工作特色明显、亮点凸现。
  1、注重常规管理。对学生进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束,自我管理能力,充分发挥学生主体作用,让学生自主组织活动,管理评价,使良好的行为习惯内化为自觉行动。加强行政值班、班主任值班、学生值班的管理,使常规工作达到精细化。
  2、实施《学生操行考核条例》,全面具体规范学生行为,明确奖惩标准,变学校管理为学生自我管理、相互管理和学校管理相结合。
  3、启动心理健康教育,开辟心理咨询室,定期组织心理讲座,注重培养学生优秀的心理品质。
  4、推行全员导师制,全天侯、全方位、全过程管理学生,让学生在教师的指导下学习、生活。
  培植校园文化生态,打造学习型书香园
  积极引导师生参与“读书——思考——写文章”活动,形成良好的学习氛围,打造学习型书香园。创办《星光报》和《晨曦》文学杂志,用文化提升内涵;成立文学社团,开辟校园广播站,充分展示学生特长,培养学生能力,用文化熏陶育人;定期组织召开运动会,举办文艺晚会,经常性地开展球赛、拔河、演讲、征文、校园歌手大赛,举办“晨曦“读书节活动,丰富学生的业余生活,用高雅的活动引领学生,达到辅助管理的目的。
  光谷教育与光谷一同成长,光谷二中人将在光谷鼓励创新精神引领下,创新教育方法,创新管理模式,创新高考成绩,用饱满的热情办人民满意的教育

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