- 高士中学
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健全组织系统，构建管理机制 建立决策系统——校长室（通过对信息的收集，分析进行决策，实施调控和领导），操作系统——办公室、教导处、总务处、政教处、年级组、教研组（学校的决策通过这些机构来实施）参谋系统——教科室，关心下一代工作委员会，家长委员会等（通过调查研究，为决策者提供意见和建议），监督系统——党支部，团总支，工会，教代会（监督决策机构的决策是否正确，操作是否科学，规范）。建立教育教学“三级管理”（校级，年级，班级）“双轨并存”（年级组和教研组）的体制。努力形成结构合理，运行高效，反应灵敏，调控适度的科学民主的开放型管理系统。