一九八六年是该校高中恢复三年制后的首届高中毕业生参加高考，由于学校集中精力狠抓教学质量，并配备了精干的教师队伍，这届毕业生参加高考取得了骄人的成绩，107人达线，27人录取本科院校，7人录取重点院校。其中何岳录取北京大学数学系，马大金录取清华大学物理系（成为我县第一个录取清华大学的学生）。学校收到北大、清华大学的贺信，也受到县委、县政府嘉奖，赢得良好的社会声誉，名噪一时。 　　一九八七年暑期，学校领导班子作了调整，郑忠秀仍为校长兼支部书记，副校长是居务宗、左申玉。学校各项工作也稳步前进，不断发展。由于高中部人数增加，教室紧缺，学校于一九九O年兴建一幢（三层十二个教室）教学楼，教学条件得到改善。一九九O年左申玉副校长调离该校，强瑞林任副校长。一九九一年该校高考取得喜人成绩，应届毕业生共有四人录取本科院校（全县只有十人），超过省重点中学芜湖县一中。一九九二届高中毕业生张跃寿录取了长春空军飞行学院，成为恢复高考后该校首位录取的飞行学员。一九九四年学校举行了建校四十周年庆典，老校友返校互诉友情，共谋学校发展。一九九五届高中毕业生陈治国、周世进两人录取长春空军飞行学院，学校受到安徽省高等学校招生委员会和南京军区空军司令部的通报嘉奖。一九九六年四月，校长郑忠秀退休，居务宗升任校长兼党支部书记，教务主任梁益民升任副校长，强瑞林仍为副校长。居务宗校长上任后在前任工作的基础上，大力实施四制改革，调整了中层干部队伍，狠抓学校管理和内涵建设，各项工作取得较大成绩：教学质量稳步上升，高考本科录取率和达线率稳居全市农村中学之首，连年受到市教育局嘉奖，学生学科竞赛也多次在市级以上获奖；学校硬件实施不断加强，开发了沿芜屯路门面房，兴建了学生公寓（建设面积1800平方米）和综合楼（建设面积2200平方米），改造了篮球场，新建了校园广场、升旗台，教师集资建造建筑面积达250米的宿舍楼一幢，进行了校园绿化和美化，校园面貌焕然一新；学校学生数也大幅度上升，由不足一千人上升到近两千人，人数几乎翻一番。学校为此也赢得了多项荣誉：县综治工作先进单位、芜湖市卫生标兵单位、芜湖市现代装备先进集体、芜湖市五?四红旗团委等。因此被业内人士誉为“我省农村完中的一朵奇葩”。 　　二OO一年四月十三日，副省长蒋作君在省厅胡平平副厅长、市政府胡培丽副市长的陪同下来校视察工作，听取了居务宗校长的工作汇报，蒋省长对学校工作予以高度评价。 　　二OOO年七月，梁益民副校长调出。1996年8月调任火龙岗中学校长的杨炳生同志回学校任副校长。二OO一年八月居务宗校长退居二线任调研员，杨炳生同志任校长兼党支部书记，教务主任苏自先升任副校长兼支部副书记，二OO二年三月汪全收同志任副校长（二OO五年三月调出），同时进一步充实了中层班子，使学校班子队伍充满了活力。杨炳生校长上任伊始，经教代会审议，提出了“以积极推进素质教育为主题，以强化学校内部管理，优化教学过程为主线，以建设高素质的教职工队伍为根本，以全面提高办学层次和教育教学质量为目标”的五年发展规划，并得以大力实施，学校各项工作快速发展。他充分认识到谁要抢占21世纪教育制高点，就必须充分掌握现代教育理论与技术手段，为此，学校于二OO二年四月与北大附中签订协议，成为北大附中远程教育示范学校，充分享受和利用全国名校北大附中的优质教育教学资源，提升该校的办学层次。学校举行了北大附中远程教育示范学校揭牌仪式，芜湖县四大班子领导，市、县教育局领导参加揭牌仪式，并给予高度评价。学校成为皖南第一家北大附中远程教育示范学校，中国教育电视台等多家媒体予以报道。学校还抓住高中适度超前发展的有利契机，扩大高中部规模，使高中部达25个班，学生数超过2400人。学校当机立断，基建开始大手笔，兴建了一幢容纳25个标准教室的高中部教学楼（建设面积3300平方米），使学校硬件建设上了一个新台阶。学校还狠抓教师队伍建设，通过传帮带等方式培养一支骨干教师队伍，教学质量得到大幅度提高，二OO二年高考，高二学生陈大蔚参加中科大少年班考试并被录取，开全国农村中学学生录取中科大少年班之先河。2003年在芜湖市普通中学办学水平评估中获优秀等级学校。二OO三年高考考生达本科线超过90人，二OO四年高考达本科线学生超100人，二OO六年高考应届考生达本科线超100人，取得了历史性突破。高考一年一个台阶，连年受到市局表彰和县委、县政府嘉奖，学校发展驶入快车道，《人民日报》、《安徽青年报》等报刊曾专版报道学校取得的成绩。 　　四、芜湖市清水河中学（2006——）　二OO六三月，由于芜湖市区划调整，学校更名为芜湖市清水河中学，直属芜湖市教育局领导，同时学校也被省教育厅命名为安徽省普通高中新课程实验样本校，这给学校的发展带来了良好的契机。 　　划入市区一年来，学校发生了可喜的变化。学校加强了管理，健全了制度，各项工作尽快与市区中学并轨。加快了教师队伍建设，积极推荐教师申报芜湖市骨干教师，努力锻造一支骨干教师队伍。